Sélène

Mon parcours est atypique. Après avoir fait une thèse à l’Université de Montpellier II, suivi de séjours post-doctoraux dans différents laboratoires de recherche notamment en Allemagne, au Mexique, en Argentine et en Australie, et occupé un poste d’attachée temporaire d’enseignement et de recherche à l’Université de Toulouse Paul Sabatier, je me suis inspirée de ces méthodes pour organiser des petits ateliers ludiques dans mon entourage. Mon objectif est de jouer avec les maths qui me surprennent toujours !

Je pars de l’idée que tous les jeunes ont des capacités différentes, et une méthode qui marche pour quelqu’un peut ne pas fonctionner pour quelqu’un d’autre. Alors pour mieux les aider, je commence par les connaître et être à l’écoute de leurs raisonnements, pour pouvoir les accompagner avec des pédagogiques alternatives et adéquates à leurs aptitudes.