5 minutes pour réviser : l’adverbe
Après le verbe, l’adverbe ! À l’oral comme à l’écrit, nous utilisons quantité d’adverbes. Il faut dire que ces mots sont bien pratiques pour préciser et nuancer nos propos. Un adverbe et hop, le sens de la phrase est changé. La preuve, « Je t’aime », ce n’est pas la même chose que « Je t’aime beaucoup » ! Manier les adverbes est donc essentiel. Encore faut-il savoir les écrire, surtout quand ils se terminent par -ment… Vous avez 5 minutes devant vous ? Lisez immédiatement ce qui suit !
Qu’est-ce qu’un adverbe ?
Dans « adverbe », on reconnaît « verbe »et le préfixe latin ad-qui signifie « après ».
L’adverbe, au sens propre, c’est ce qui se place après le verbe pour en modifier ou en préciser le sens.
Mais un adverbe peut aussi s’ajouter à un adjectif, un autre adverbe ou une proposition (un morceau de phrase contenant un verbe).
Les adverbes se classent en fonction de leur sens. Il y a 8 classes d’adverbes :
– de manière : vite, joliment, bien, facilement ;
– de temps : jamais, autrefois, demain, tard ;
– de lieu : ici, là-bas, ailleurs, partout ;
– de négation : non, ne pas, ne jamais ;
– de quantité / intensité : beaucoup, assez, très ;
– d’affirmation : oui, volontiers, vraiment, certes ;
– de doute : peut-être, probablement ;
– de relation logique : par conséquent, ainsi, en effet.
La principale caractéristique d’un adverbe, c’est qu’il est invariable.
